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Volume 12 / Issue 2
Noviembre 2016
Educational ethics according to the Simpsons
ISSN 1553-5053


[marron]Summary[/marron]

What can a school do to deal with the subjective suffering of its students ? What role do teachers, students, and school officials play ? Lisa Simpson’s music teacher disapproves of her new way of coping with her distress. It happens to be the music teacher, saxophonist Bleeding Gums Murphy, who shows Lisa that learning is the result of one’s own motivation– the same motivation that ignites artistic musical creation – providing a place that serves to in still much more than the standard transmission of instrumental knowledge.

[marron]Keywords :[/marron]

Lisa’s Blues : Ethics in Musical Education

Álvaro Lemos

This article is, for the time being, only available in Spanish : Lisa’s Blues




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Número Actual
Volumen 16 / Número 1
Editorial
Formas de lo informe
Derek Humphreys 
Franziska Humphreys 

Shut your eyes and see
Franziska Humphreys 

El Leonardo de Freud
Claire Salles 

Música y psicoanálisis
François Pommier 

Coreografías, cartografías, trazos
Derek Humphreys 

Pensar en movimiento
Dominique Mazéas 

El acto del artista
Francois Ansermet 

Heidi Bucher y la máquina de escritura
Léna Monnier 

Entre imagen y mundo
Margaux Brujère 
Théo Décamps 

Lo que quiere decir jugar según François Zourabichvili y Donald Winnicott
Isabelle Alfandary 

Reseña de libro
"Serendipity"
Juan Jorge Michel Fariña 

   

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