Actualizado en  octubre de 2017   

Summary

What is the ethics behind the use of technology in school? In fourth grade a tension sets in between the teacher and the class over teaching methods. Since Edna Krabappel cannot attract her students’ attention because they are totally absorbed in their electronic devices, she decides to confiscate the technology. Bart leads a revolt and manages to have Edna Krabappel replaced by a teacher who bases his teaching on new technology. How will the students respond to this? What skills do teachers need to have in order to carry out their jobs while keeping with the times and also the ethics of their profession?

Keywords:

Telephones and Laptops in School?

Flavia A. Navés

This article is, for the time being, only available in Spanish: Las competencias docentes en el uso de las TICs




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Número Actual
Volumen 13 / Número 2
Editorial [pp 1-3]
A 70 años de los juicios de Nuremberg
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp 5-17]
Integridad en la investigación en ciencias sociales
Ailen Provenza 
Andrea Hellemeyer 
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp 19-33]
A 50 años del Proyecto de Marginalidad: carta a los estudiantes de Sociología
José Nun 
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[pp 35-49]
Covert Research: El debate ético sobre la investigación encubierta en las ciencias sociales
Ailen Provenza 
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp 51-64]
Autor e intérprete. ¿Cómo leer las ficciones testimoniales?
Carlos Gutiérrez 
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[pp 65-75]
El igualitarismo según Derek Parfit: Una discusión
Oliver Feeney 
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Adelanto de libro [pp 79-83]
Bioética y Holocausto
Tessa Chelouche 
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Reseña de libros [pp 85-87]
La mujer intrépida
Delfina Martínez 
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Reseña de serie: Black Mirror [pp 89-91]
La lejanía infinita de la muerte: una narrativa ética
Juan Jorge Michel Fariña 
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Reseña de instalación [pp 93-94]
El “Partenón de libros prohibidos”, de Marta Minujín, en Documenta Kassel 2017: Una verdadera manifestación al mundo
Adriana Abeles 
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