Actualizado en  noviembre de 2016   

Abstract

In this first article from the roots of Bioethics, published in 1926, Fritz Jahr uses scientific and artistic references of his time to propose the passage of a Bio-psyche to a Bio-ethics, through the acquisition of an ethical obligation not only to human beings but also to all living beings.
Among Jahr’s literary and musical references are a story by Hans Christian Andersen, and the operas Parsifal and the Mastersinger of Nuremberg, by Wagner.
To analyze human obligations towards all living beings, or what is know as, the bioethical actions [Bioetische beziehungen] which includes animals and plants, Jahr takes fundamental antecedents such as Herder, considering "needs", and Krause, in relation to "purposes", in order to propose a bio-ethical imperative: "Respect every living being on principle as a goal in itself and treat it, if possible, as such.”

[Abstract by Irene Cambra Badii]

The science of life and moral education. Old discoveries in a new light [1926]

Fritz Jahr



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Número Actual
Volumen 12 / Número 2 Especial
[pp. 1-3]
Editorial: Los Simpson y la ética educacional
Elizabet Ormart 
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 5-11]
¿Tatuajes en la escuela primaria?
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 13-21]
Ética, moral y deontología profesional
Elizabeth Ormart 
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[pp. 23-25]
Políticamente incorrectos
Carlos Neri 
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 27-31]
"Soy especial" Ética y diversidad
Marta Sipes 
Silvia Di Falco 
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[pp. 33-40]
La ciencia y la tecnología entre el bien y el mal
Andrea S. Farré 
M. Gabriela Lorenzo 
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[pp. 41-47]
Qué es un maestro: un contrapunto posible al imperativo de: ¡A gozar!
Carolina Fernández 
Ezequiel Pereyra Zorraquin 
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[pp. 49-55]
Lisa’s Blues: La escuela frente al sufrimiento
Álvaro Lemos 
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[pp 57-62]
“Más allá del Dinero”
Pablo Esteva 
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[pp. 63-65]
Obligaciones del docente con la comunidad.
Elizabeth Ormart 
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[pp. 67-73]
El sexismo en la escuela
Carolina Pesino 
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[pp. 75-80]
El ADD en la escuela, ¿síntoma de desadaptación infantil o recurso farmacológico para el control disciplinario?
Flavia A. Navés 
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[pp. 81-84]
El problema de la objetividad en la evaluación
Elizabeth Ormart 
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[pp. 85-88]
Conflicto de intereses
Elizabeth Ormart 
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[pp. 89-98]
Las competencias docentes en el uso de las TICs
Flavia A. Navés 
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