Actualizado en  noviembre de 2016   

Volumen 9 / Número 1
Septiembre 2013
Stanley Milgram
50 años después

ISSN 1553-5053


[pp. 1- 6] Editorial
Milgram en el espejo del tiempo
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 7-14]
El experimento de Stanley Milgram: cuestiones éticas y metodológicas
Gabriela Salomone 
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 15-32]
Problemas éticos en la experimentación psicológica. Asch, Milgram y Zimbardo en cuestión
Elizabeth Ormart 
Federico Pena 
Flavia A. Navés 
Natacha Salomé Lima 
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[pp. 33-40]
Eichmann y la responsabilidad
Carlos Gutiérrez 
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[pp. 41-47]
Las coordenadas de la obediencia. Milgram a través de la lectura de Zygmunt Bauman
Eduardo Laso 
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[pp. 48-75]
"Ahora que lo sabes, ¿cómo te sientes?" El Experimento de Stanley Milgram y la psicologización
Jan De Vos 
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[pp. 76-85]
Stanley Milgram y Le Jeu de la Mort. Obediencia y lógica mediática
Irene Cambra Badii 
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 86-92]
We Do What We’re Told: Stanley Milgram en la cultura popular
Álvaro Lemos 
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 93-99] Addenda
Milgram con Freud y Lacan
Juan Jorge Michel Fariña 
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Número Actual
Volumen 12 / Número 2 Especial
[pp. 1-3]
Editorial: Los Simpson y la ética educacional
Juan Jorge Michel Fariña 
Elizabet Ormart 
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[pp. 5-11]
¿Tatuajes en la escuela primaria?
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 13-21]
Ética, moral y deontología profesional
Elizabeth Ormart 
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[pp. 23-25]
Políticamente incorrectos
Juan Jorge Michel Fariña 
Carlos Neri 
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[pp. 27-31]
"Soy especial" Ética y diversidad
Marta Sipes 
Silvia Di Falco 
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[pp. 33-40]
La ciencia y la tecnología entre el bien y el mal
M. Gabriela Lorenzo 
Andrea S. Farré 
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[pp. 41-47]
Qué es un maestro: un contrapunto posible al imperativo de: ¡A gozar!
Carolina Fernández 
Ezequiel Pereyra Zorraquin 
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[pp. 49-55]
Lisa’s Blues: La escuela frente al sufrimiento
Álvaro Lemos 
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[pp 57-62]
“Más allá del Dinero”
Pablo Esteva 
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[pp. 63-65]
Obligaciones del docente con la comunidad.
Elizabeth Ormart 
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[pp. 67-73]
El sexismo en la escuela
Carolina Pesino 
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[pp. 75-80]
El ADD en la escuela, ¿síntoma de desadaptación infantil o recurso farmacológico para el control disciplinario?
Flavia A. Navés 
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[pp. 81-84]
El problema de la objetividad en la evaluación
Elizabeth Ormart 
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[pp. 85-88]
Conflicto de intereses
Elizabeth Ormart 
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[pp. 89-98]
Las competencias docentes en el uso de las TICs
Flavia A. Navés 
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