ISSN 1553-5053Sitio actualizado en   septiembre de 2023 Visitas:

Volume 12 / Issue 2
Noviembre 2016
Educational ethics according to the Simpsons
ISSN 1553-5053


[marron]Summary[/marron]

A struggle breaks out in Springfield Elementary and classes are suspended because of a teachers strike. However, considering the very poor conditions in which teaching and learning take place, who should participate in the protests? Who has the right to demand a fairer situation? The children are caught in a struggle based on an economy-focused logic. But schools are not enterprises; the aim is not to make a profit… or is it? In this tension one of the most original and provoking episodes of the series is played out.

[marron]Keywords:[/marron]

Ethics and Trade Union Action in the School

This article is, for the time being, only available in Spanish: Obligaciones del docente con la comunidad.




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Número Actual
Volumen 19 / Número 2
Editorial [pp. 1-3]
¿Sabiduría Artificial?
Juan Jorge Michel Fariña y Eduardo Laso 
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[pp. 5-11]
Cronología
Théo Lucciardi 
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[pp. 13-28]
La inteligencia artificial en el cine
Eduardo Laso con la colaboración de Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 29-40]
Virus y metáforas zombi
Gabriel Eira 
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[pp. 41-47]
Bioética e Integración de la Inteligencia Artificial en la Medicina
Gonzalo Alejandro Frez Pulgar 
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[pp. 49-56]
¿Operarios impasibles?
Boris Julián Pinto Bustamante 
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[pp. 57-61]
Ich bin dein Mensch
Juan Eduardo Tesone 
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[pp. 63-65]
Inteligencia Artificial: Pinocho dos mil años luz
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 67-74]
Almor
Eduardo Laso 
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Reseña de libro [pp. 75-77]
Una apuesta para una Escuela
Gigliola Foco 
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Reseña [pp. 79-81]
Black & White
Isabel Saraiva 
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