ISSN 1553-5053Sitio actualizado en   octubre de 2024 Visitas:

Volume 12 / Issue 2
Noviembre 2016
Educational ethics according to the Simpsons
ISSN 1553-5053


[marron]Summary[/marron]

How important are traditional institutions (parents, school, church, etc.) in the education of a child? What happens to a child’s education when these institutions leave empty spaces? The function they serve do not disappear, nor do their necessity or social importance. The dimension of the subject is presented as matter for analysis, starting from Lisa’s identification with her idol, Bleeding Gums, the vicissitudes of which allow her to travel a path distinct from the one of alienation and an unwanted image of herself.

[marron]Keywords:[/marron] Music - Capitalism - Education

What is a Teacher?

This article is, for the time being, only available in Spanish: Qué es un maestro: un contrapunto posible al imperativo de: ¡A gozar!




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Número Actual
Volumen 20 | Número 2
Editorial
La actualidad de Fernand Deligny en las practicas contemporáneas
Derek Humphreys 

Líneas, mapas y cámaras:
Marlon Miguel 

Deligny: un pensamiento en acto
Bertrand Ogilvie 

A falta de nuestros sentidos
Marina Vidal-Naquet 

Poner la vida en obra
Marlon Miguel 

Contra la deshumanización, cartografiar la errancia, acoger la diferencia
Derek Humphreys 

Entre Derechos Humanos, política y clínica
Noelle Resende 

La séptima cara del dado
Fernand Deligny 

Interlocuciones
La ética y la resonancia
Ignacio Trovato 

Interlocuciones
La psicoterapia en situaciones de exclusión:
Martín Lamadrid; Derek Humphreys 

Reseña de libro
Etnia singular
Marta Sipes 

   

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